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人工(gōng)智能将變革中(zhōng)國教育


人工(gōng)智能的飛速發展将如何改變教育?這是當下(xià)社會熱烈讨論的話(huà)題。對此,教育部副部長杜占元在近日召開(kāi)的2017未來教育大(dà)會上表示,人工(gōng)智能将對教育産生(shēng)革命性影響,将爲教育界與産業界更加廣泛的跨界合作提供發展空間。中(zhōng)國将在推進教育信息化的過程中(zhōng),進一(yī)步推動人工(gōng)智能在教與學、教育管理、教育服務過程中(zhōng)的融合應用,利用智能技術支撐人才培養模式的創新,支撐教學方法的改革,支撐教育治理能力的提升。中(zhōng)國将把教育信息化作爲推進教育現代化的強大(dà)動力和教育制度變革的内生(shēng)要素,推動實施教育信息化2.0行動計劃。
杜占元介紹說,中(zhōng)國教育信息化程度近年來迅速提升,目前中(zhōng)小(xiǎo)學互聯網接入率上升到90%,多媒體(tǐ)教室的比例增加到83%。老師和學生(shēng)網絡學習空間數量從60萬個激增到6300多萬個。中(zhōng)國正構建“互聯網+”條件下(xià)的人才培養新模式,探索信息時代教育治理的新模式,努力打造數字化、個性化、終身化的教育體(tǐ)系,努力實現更加開(kāi)放(fàng)、更加人本、更加可持續的教育。




國務院發展研究中(zhōng)心主任李偉在大(dà)會上表示,面對大(dà)數據、互聯網和人工(gōng)智能等科技成果全面進入人類生(shēng)活,需要深化面向未來的教育改革。一(yī)方面,需要加強對高科技人才的培養,爲未來的科技應用培育更充足的人才隊伍,促進人類更好地應用科技成果;另一(yī)方面,需要加強培養具備綜合素質、全面發展的人才,需要更加重視個性、創造性的教育,大(dà)力推進素質教育和教育創新。